Dựa án mô hình Trường học mới tại Việt Nam là một dự án về sư phạm nhằm xây dựng và nhân rộng một kiểu mô hình nhà trường tiên tiến, hiện đại, phù hợp với mục tiêu phát triển và đặc điểm của Giáo dục Việt Nam.

Mục tiêu tổng thể của dự án là tạo điều kiện cho trẻ em thuộc các nhóm trẻ khó khăn hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học có chất lượng, thông qua việc đổi mới cách tổ chức các hoạt động giáo dục và hoạt động dạy học (chuyển việc dạy học từ tối truyền thụ kiến thức của giáo viên sang hướng dẫn hoạt động học cho học sinh mà không làm thay đổi chuẩn kiến thức, kỹ năng và kế hoạch dạy học của chương trình hiện hành) ở trường tiểu học. Đồng thời dự án cũng sẽ rút ra những bài học thực tiễn có giá trị về đổi mới việc tổ chức các hoạt động dạy và học trên toàn quốc (ở cấp trung ương và địa phương) nhằm chuẩn bị cho đổi mới căn bản, toàn diện cả về chương trình, nội dung, phương pháp và đánh giá cho chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015, đồng thời để đạt được giáo dục có chất lượng và bền vững...

Qua thời gian triển khai thí điểm mô hình này (từ năm học 2011-2012 tổ chức dạy- học thử nghiệm tại 12 trường của 6 tỉnh khó khăn ở phía Bắc, Tây Nguyên và Nam Trung Bộ. Năm học 2012- 2013 mở rộng tại 1.447 trường thuộc 63 tỉnh, thành phố trên cả nước). Qua ghi nhận bước đầu của các trường thực hiện dự án đã đánh giá: Học sinh tự tin; không khí học tập trong lớp tự nhiên, nhẹ nhàng và thân thiện; giáo viên và học sinh tương tác với nhau nhiều hơn và kết quả học tập, chất lượng giáo dục bước đầu được cải thiện tốt hơn.

Phát biểu tại Hội nghị, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển cho biết, đây là một mô hình trường học mới, được sáng tạo bởi các nhà khoa học giáo dục hàng đầu thế giới và được triển khai khởi nguồn từ Côlômbia. Các đặc trưng cơ bản của mô hình có thể khắc phục được những hạn chế, bất cập trong các hoạt động sư phạm hiện nay ở các trường học. Cách làm của mô hình này cho phép học sinh sẽ được tự học, tự quản, giáo viên tự hồi dưỡng, nhà trường tự khẳng định mình trên địa bàn địa phương, tự mở rộng cánh cửa của nhà trường với xã hội...

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển ký kết với các địa phương triển khai thực hiện Dự án VNEN tại Hội nghị.

Với nhiều ưu điểm nổi bật của mô hình trường học mới đã được chỉ ra từ thực tiễn,  Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển mong rằng các địa phương cần tận dụng và cố gắng triển khai thật tốt. Đồng thời nhấn mạnh, trong quá trình triển khai việc tuyên truyền vận động thực hiện hết sức quan trọng. Làm đến đâu phải chắc đến đó thì mới thành công. Nếu làm tốt công tác tuyên truyền từ đầu thì việc triển khai có thể huy động được cả phụ huynh học sinh, các tổ chức đoàn thể trong xã hội cùng tham gia đóng góp.

Đặc biệt, để việc triển khai dự án về đúng kế hoạch đã đề ra, bên cạnh việc tuyên dương các đơn vị làm tốt thì dự án cũng sẽ có chế tài xử lý đối với các địa phương đã ký cam kết thực hiện nhưng triển khai không tốt làm ảnh hưởng tới tiến độ chung...

Dự án mô hình trường học mới tại Việt Nam được Chính phủ Việt Nam phê duyệt cho triển khai thực hiện từ nguồn tài trợ không hoàn lại của Quỹ hỗ trợ Toàn cầu về giáo dục với tổng kinh phí là 87,6 triệu USD, trong đó có 84,6 triệu USD từ nguồn viện trợ không hoàn lại của Quỹ hỗ trợ Toàn cầu về giáo dục thông qua Ngân hàng Thế giới và 03 triệu USD từ nguồn vốn đối ứng của Chính phủ Việt Nam. Dự án được thực hiện trong 41 tháng kể từ tháng 01 năm 2013.