Xem Video: Quảng Ninh: Nỗ lực cho một năm học đặc biệt 

//

Lịch sử thường được coi là một môn học khô khan, nhiều sự kiện và rất khó nhớ. Thế nhưng, khái niệm đó không còn đúng trong các tiết lịch sử tại Trường THCS Mạo Khê 2, TX Đông Triều hiện nay. Dự một tiết Lịch sử của học sinh lớp 9D8, chúng tôi nhận thấy, tiết học được giảng dạy dưới nhiều phương pháp và hình thức khác nhau, kết hợp cùng các thiết bị thông minh, giúp giáo viên hạn chế phần thuyết giảng, học sinh thì có thêm thời gian thảo luận.

Thầy giáo Hoàng Kim Phương, giảng dạy bộ môn Văn Sử, Trường THCS Mạo Khê 2, TX Đông Triều cho hay: Việc học trên bài giảng điện tử hiệu quả hơn nhiều. Bởi, học sinh đã được trực quan sinh động với những sự kiện, nhân vật lịch sử cụ thể, giúp kíc‌h thí‌ch quá trình tư duy của học sinh. Từ đó, nội dung kiến thức lịch sử được thu thập đủ hơn, in sâu hơn vào trong trí nhớ của các em.

Từ năm học 2017-2018, Trường Tiểu học Trần Quốc Toản đã chỉ đạo cán bộ, giáo viên thực hiện một số phần mềm phục vụ cho việc quản lý như: Phần mềm SMAS quản lý cơ sở dữ liệu nhà trường gồm quản lý hồ sơ, tuyển sinh, đánh giá xếp loại học sinh; phần mềm Temis bồi dưỡng trực tuyến, đánh giá giáo viên…

Trường cũng chỉ đạo giáo viên làm quen, sử dụng thành thạo mạng xã hội zalo, facebook, email công vụ để kịp thời nhận nhiệm vụ ngay khi có chỉ đạo. Thầy giáo Phạm Ngọc Quang, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, TP Hạ Long chia sẻ: Chỉ cần thao tác một vài đúp chuột trên máy vi tính cá nhân, tôi đã có thể theo dõi tình hình học tập của trên 2.300 học sinh, hơn 100 giáo viên, nhân viên tại 3 cơ sở của trường. Quản lý ngôi trường có số lượng học sinh đông thứ 2 của thành phố, việc ứng dụng CNTT trong quản trị nhà trường đã giúp tôi tiết kiệm được nhiều thời gian, công sức như khi phải đến từng cơ sở, từng lớp để kiểm tra so với trước đây.

Học sinh Trường THCS Mạo Khê 2 sử dụng máy vi tính trong tiết học Lịch sử.

Ứng dụng các thiết bị số vào hoạt động quản lý, giảng dạy là 2 trong những ví dụ của chuyển đổi số trong giáo dục. Theo đó, tác động, hiệu quả lớn nhất mà chuyển đổi số đã và đang mang lại với giáo dục Quảng Ninh chính là tạo ra kho học liệu mở khổng lồ cho người học.

Đối với người quản lý, việc sử dụng các ứng dụng, phần mềm thông minh cũng giảm bớt hồ sơ, sổ sách giấy tờ, các thủ tục hành chính rườm rà, từ đó, quản trị nhà trường một cách hiệu quả.

Được biết, được sự quan tâm của tỉnh, ngành Giáo dục tỉnh đã rất tích cực, đi tiên phong trong lĩnh vực ứng dụng CNTT vào các hoạt động quản lý, dạy và học. Ngành đã được tỉnh trang bị gần 1.500 phòng học thông minh tại 90 trường học trên địa bàn tỉnh, với kinh phí gần 400 tỷ đồng. Hiện nay, toàn ngành đã hoàn thiện được hệ thống cơ sở dữ liệu Giáo dục trên toàn tỉnh.

Ngành cũng xây dựng hệ thống hội nghị truyền hình của ngành Giáo dục; triển khai thành công Đề án tăng cường ứng dụng CNTT tiên tiến trong ngành Giáo dục tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2014-2018. Thông qua các dự án, đề án, trong 3 năm qua, Sở GD&ĐT cũng đã tổ chức được 17 lớp đào tạo CNTT cho 15 trường học và 2 lớp đào tạo cho cán bộ CNTT.

Giáo viên Trường THPT Hòn Gai tương tác với bảng thông minh.

Tuy nhiên, bên cạnh những mặt đã đạt được, việc chuyển đổi số trong giáo dục tại Quảng Ninh vẫn còn gặp phải một số khó khăn, vướng mắc, cần được tháo gỡ trong thời gian tới. Nguồn nhân lực CNTT còn thiếu và yếu, chưa có biên chế giáo viên tin học cho các trường tiểu học, THCS. Hệ thống thiết bị mới được trang cấp có số lượng rất lớn, hiện đại nên nhiệm vụ vận hành, bảo trì có khối lượng lớn…

Có thể thấy, ứng dụng CNTT hay chuyển đổi số vào dạy học và quản trị nhà trường giúp nâng cao chất lượng dạy học nhưng yếu tố quyết định vẫn ở người dạy và người học. Tin tưởng, thời gian tới, hoạt động này sẽ tiếp tục được triển khai mạnh mẽ với những giải pháp đồng bộ, phù hợp với từng cấp học, vùng miền, biến thách thức thành cơ hội, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.