Để giáo dục học sinh trở thành những công dân có ý thức trách nhiệm với xã hội, các trường ở Nhật, Anh, Mỹ đã áp dụng nhiều biện pháp.

Giáo dục giới tính bắt buộc

Tại Anh, từ năm 2010, môn giáo dục giới tính sẽ trở thành môn học bắt buộc trong chương trình chính khóa từ tiểu học đến trung học. Mục đích nhằm giảm tỷ lệ mang thai ở tuổi vị thành niên, ngăn chặn bệnh lây nhiễm qua đường tình dục, cảnh báo tác hại của thức uống có cồn và chất gây nghiện.

Học sinh từ năm tuổi sẽ học các bộ phận c‌ơ th‌ể con người, sự sinh sản của động vật và con người. Học sinh từ bảy tuổi sẽ học chu kỳ sinh sản của con người, trong đó có các bài học về tuổi dậy thì và giao hợp. Học sinh từ 11 tuổi sẽ học về sự thụ thai, quá trình phát triển bào thai và phá thai.

Từ trước đến nay, giờ học môn sinh ở cấp trung học vẫn dạy về cơ chế tình dục nhưng không có sự liên kết nào với mối quan hệ tình cảm và sức khỏe tình dục. Các bài học mới sẽ lồng ghép với những vấn đề rộng lớn của cuộc sống, trong đó có tác hại của rượu và ma túy.

Theo yêu cầu của chính phủ Anh, nhà trường phải thông báo đầy đủ nội dung chương trình học cho phụ huynh. Tuy nhiên, theo một cuộc thăm dò gần đây, 64% số người được hỏi cho rằng chỉ nên dạy các bài học trên cho học sinh từ 11 tuổi và số còn lại cho rằng chỉ nên dạy cho học sinh từ 13 tuổi.

Học tốt được thưởng tiền

Lần đầu tiên 3.006 học sinh của 15 trường trung học tại Washington (Mỹ) đã được thưởng tiền mặt do có hạnh kiểm và thành tích tốt trong học tập. Tổng số tiền thưởng lên đến 137.813 USD, tính trung bình mỗi em được 43 USD.

Dự án này mang tên Thu nhập đầu tư, là dự án thí điểm hợp tác giữa Đại học Harvard với cơ quan quản lý giáo dục tại Washington. Tổng số tiền dự án là 2,7 triệu USD, phân nửa do Đại học Harvard đóng góp và phần còn lại chi từ ngân sách địa phương. Mỗi học sinh sẽ được thưởng 2 USD cho mỗi điểm tốt đạt được. Học sinh học tốt có thể thu được đến 100 USD mỗi tháng.

Mục đích dự án nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh sống trong khu vực dân cư có thu nhập thấp và đây là một cách để học sinh học cách quản lý chi tiêu. Học sinh sẽ mở tài khoản nhận thưởng tại Ngân hàng SunTrust và nhân viên ngân hàng sẽ hướng dẫn các em cách quản lý tiền bạc.

Chương trình tương tự cũng đang được thử nghiệm tại một số trường học ở New York và Chicago. Thưởng tiền mặt cho học sinh học tốt là một ý tưởng vẫn đang còn gây nhiều tranh cãi.

Tuyên truyền tai nạn từ nhà trẻ

Một nhóm chuyên gia đứng đầu là giáo sư Yotaro Hatamura ở Đại học Kogakuin (Nhật) đã thực hiện một tập sách bằng hình có tựa đề Abunai! Kiken! (Hãy cẩn thận! Coi chừng nguy hiểm!) nhằm cảnh báo những nguy hiểm thường ngày có thể xảy ra với trẻ em.

Sách gồm nhiều hình vẽ về tai nạn, ca chấn thương như khi bé bị kẹp tay vào cánh cửa, va đầu vào vật cứng hay té ngã lộn nhào. Sách trình bày hình vẽ minh họa trước và sau khi tai nạn xảy ra nên dễ đọc, dễ hiểu.

Trước khi làm sách, nhóm thực hiện đã đến thăm các nhà trẻ để thu thập thông tin về những trường hợp nguy hiểm trẻ em thường gặp. Các nhà xây dựng, nhà sản xuất ôtô cùng nhiều công ty rất tích cực hỗ trợ cho cuốn sách này.

Giáo sư Hatamura bắt đầu thực hiện cuốn sách trên sau cái chết của một bé trai sống tại vùng Roppongi (Tokyo) vào năm 2004 khi đầu cậu bé bị kẹt trong bộ cửa quay của một tòa nhà cao tầng. Dự kiến sách sẽ được phân phát miễn phí đến 130.000 nhà trẻ ở Nhật.

Nạn đạo văn tại Đại học Cambridge (Anh)

Theo kết quả thăm dò đăng trên báo sinh viên Varsity của Đại học Cambridge (Anh), 49% sinh viên của trường thú nhận đã có đạo văn, từ bê nguyên xi công trình nghiên cứu, cắt dán tài liệu trên mạng cho đến mua tiểu luận, trả tiền nhờ người khác chỉnh sửa bài của mình.

Đại học Cambridge đã áp dụng nhiều cách như tuyên truyền để thầy cô và sinh viên hiểu đạo văn là gian dối, sử dụng phần mềm tin học giúp phát hiện “luộc” bài. Tuy nhiên, nhà trường cũng thừa nhận nạn đạo văn đã trở thành vấn nạn ngày càng phức tạp hơn trong thời đại Internet. Năm ngoái tại Anh, từ 9.200 trường hợp gian lận bị phát hiện, chỉ có 143 sinh viên bị cho nghỉ học.