Khởi nguồn ý tưởng về một địa chỉ cung cấp các dịch vụ cho trường học là như thế nào, thưa bà?

- Nhận thấy việc nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh làmục tiêu thiết yếu trong hệ thống giáo dục của Việt Nam, và đặc biệt được đặt ra trong Dự án dạy và học tiếng Anh trong he thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2009 - 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các nhà sáng lập của Công ty Hợp tác giáo dục Anh quốc rất mong muốn được đóng góp một cách chuyên nghiệp vào quá trình phổ cập và phát triển năng lực ngoại ngữ của người Việt Nam thông qua việc mang tới các trường học Việt Nam các chương trình đào tạo và chứng chỉ quốc tế của hệ thống giáo dục Anh quốc.

Mong muốn này đã được Chính phủ Anh quốc ủng hộ và hỗ trợ. Đó chính là sự khởi nguồn ý tưởng về một địa chỉ chuyên sâu vào việc cung cấp các dịch vụ cho trường học.

Là đơn vị cung cấp các dịch vụ trường học, đánh giá của bà về nhu cầu dịch vụ tại các trường học ở Việt Nam hiện nay như thế nào?

- Nhu cầu về dịch vụ trường học hiện nay là rất cao tại hai thành phố lớn Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh. Với mục tiêu đặt ra cho trình độ tiếng Anh của học sinh trong Dự án Dạy và học tiếng Anh trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2009 - 2020, cùng với thực trạng nguồn lực giáo viên ngoại ngữ của các trường hiện còn hạn chế, việc liên kết đào tạo với các tổ chức giáo dục đào tạo tiếng Anh là một nhu cầu rất lớn xuất phát không chỉ từ nhà trường mà cũng từ phía phụ huynh học sinh.

Vì nhu cầu thực tế là rất cao, đồng thời công tác liên kết đào tạo tiếng Anh cũng có sự chỉ đạo và cho phép của các cấp lãnh đạo là Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT, nên các nhà trường khá cởi mở khi trao đổi về công tác liên kết đào tạo tiếng Anh. Một trong những khó khăn mà chúng tôi nhận thấy là sự phân biệt chưa được rõ ràng giữa các chương trình đào tạo tiếng Anh và các chương trình hỗ trợ học tiếng Anh thông qua phần mềm. Hai loại hình chương trình này rất khác nhau về thực chất, và đồng thời về đầu tư tương ứng.

Mặt bằng chung của các nhà trường tại Việt Nam hiện nay là nguồn kinh phí đầu tư còn hạn hẹp. Vậy phải chăng đối tượng mà BEP hướng đến là các trường ngoài công lập có điều kiện?

- Đối tượng mà BEP hướng đến không chỉ là các trường dân lập. Chúng tôi rất mong muốn được liên kết với các trường công lập, nơi nguồn lực giáo viên tiếng Anh còn hạn chế, một phần cũng chính bởi nguồn kinh phí đầu tư còn hạn hẹp. Vậy nên chính các trường công lập là nơi cần dịch vụ liên kết đào tạo và các dịch vụ hỗ trợ.

Hơn nữa, sự phong phú về sản phẩm và linh hoạt về hình thức thanh toán cho phép chúng tôi phục vụ tốt tất cả mọi đối tượng, trường công lẫn trường tư, đồng thời tâp trung vào việc đem lại nhiều giá trị cho nhà trường. Chúng tôi không cung cấp bất cứ điều gì mà chúng tôi thấy rằng nhà trường không thực sự cần.

Cung cấp một dịch vụ thường kéo theo đó những điều kiện đáp ứng như về cơ sở vật chất, nhà quản lý, giáo viên, học sinh... BEP sẽ giải bài toán này ở các trường học Việt Nam như thế nào?

- Chương trình đào tạo tiếng Anh liên kết của BEP được thực hiện bởi 100% giáo viên bản ngữ có bằng cấp và chứng chỉ sư phạm. Các nhân sự chủ chốt của BEP có hơn 20 năm kinh nghiệm trong việc tuyển dụng và bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh bản ngữ. Đây chính là một trong những thế mạnh của dịch vụ trường học của BEP.

Bên cạnh đó, việc giảng dạy có khai thác các trang thiết bị nghe nhìn hay các giáo cụ trực quan khác nhằm tạo sự tương tác cao giữa thầy và trò, thực hiện nhiều hoạt động sinh động trên lớp nhằm hỗ trợ học sinh tiếp thu bài nhanh và thực hành nhiều, đồng thời tăng sự hứng thú với việc học tập, đặc biệt cho các kỹ năng nghe nói. Các giáo cụ trực quan là do giáo viên của chúng tôi trực tiếp chuẩn bị. Đối với các thiết bị nghe nhìn, chúng tôi sẽ cung cấp nếu cơ sở vật chất của nhà trường không đáp ứng được.

Việc sàng lọc các đối tác nước ngoài liên kết với trường học Việt Nam được thực hiện như thế nào để tạo sự tin tưởng hợp tác, thưa bà?

- Việc sàng lọc các đối tác nước ngoài liên kết với trường học Việt Nam theo nhìn nhận của chúng tôi hiện nay được thực hiện ở 2 cấp. Tại nhà trường, ban lãnh đạo của nhà trường lựa chọn các đối tác dựa trên năng lực, kinh nghiệm, chương trình và chất lượng đào tạo. Tại cấp quản lý, các đơn vị liên kết đào tạo phải xây dựng đề án để đệ trình và tổ chức trình bày với Ban lãnh đạo và các phòng chuyên môn của Sở Giáo dục và Đào tạo. Chưong trình liên kết chỉ được triển khai khi nhận được phê duyệt của Sở GD&ĐT.

Nhu cầu về dịch vụ trường học hiện nay là rất cao tại hai thành phố lớn là Hà Nội và thành phố Hồ Chí Minh

Để thực hiện những tư vấn cho khách hàng (là các nhà trường), đòi hỏi sự am hiểu về giáo dục cũng như những kinh nghiệm thực tế về nhà trường học ở Việt Nam, vậy chuyên gia tư vấn của BEB có đáp ứng được điều kiện này?

- Đội ngũ chuyên gia tư vấn của BEP bao gồm các cán bộ người Việt Nam đã có nhiều năm kinh nghiệm trong công tác liên kết trường học, và Giám đốc Đào tạo người Anh có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy và quản lý tại Anh quốc và tại các nước không nói tiếng Anh.

Bên cạnh chuyên môn và kinh nghiệm, đội ngũ tư vấn của BEP sẽ làm việc thường xuyên và rất chặt chẽ với nhà trường, tìm hiểu nhu cầu cụ thể và nắm rõ thực trạng của nhà trường, từ đó có thể đưa ra được những tư vấn tối ưu với nhà trường. Chúng tôi luôn đặt mục tiêu hướng tới một mối quan hệ hợp tác liên kết chiến lược, lâu dài và hiệu quả với các nhà trường Việt Nam.

Khi ký một hợp đồng liên kết đào tạo, theo bà, cần làm thế nào để chiếm được sự tin cậy của đối tác mà không bị nghĩ là mời gọi người ta bỏ tiền để ăn hoa hồng trong hợp đồng?

- Theo tôi, chính sự nghiêm túc trong hướng tiếp cận của công tác liên kết, sự tâm huyết của từng cán bộ thể hiện trong quá trình làm việc với nhà trường, năng lực và kinh nghiệm của nguồn lực đào tạo của chúng tôi, cùng với các gói sản phẩm và dịch vụ đa dạng, phong phú lấy kết quả và chất lượng dịch vụ làm trọng tâm sẽ là lý do để các nhà trường tin tưởng và lựa chọn chúng tôi.

Tôi tâm huyết nhất với thực tế rằng BEP sẽ không chỉ được đóng góp vào sự phát triển năng lực ngoại ngữ của học sinh Việt Nam, được mang tất cả tâm huyết và nguồn lực của mình để tác động và hỗ trợ sự phát triển của trẻ theo cách tiên tiến và hiệu quả nhất. Tôi rất tự hào rằng BEP sẽ còn mang đến cho học sinh Việt Nam các cơ hội để hội nhập vào nền giáo dục hàng đầu Anh quốc cũng nhưcác nền giáo dục tiên tiến khác trên thế giới với các Chứng chỉ hàng đầu của hệ thống giáo dục Anh quốc mà các em đạt được trong chương trình đào tạo của chúng tôi.

Xin cảm ơn bà!